Docència
Llicenciatura en Psicologia
- Tipus: llicenciatura (1r i 2n cicle)
- Durada mínima: 5 anys
- Títol: Llicenciat/da en Psicologia (homologat)
- Crèdits: 300 (217'5 obligatoris, 52'5 optatius, 30 lliure elecció)
- Places de nou ingrés: 100
- Horari: matí i tarda
Presentació
En l'estudi del comportament humà cal tenir en compte les aportacions de ciències com la biologia, la sociologia, l'estadística, etc., que abasten tant el comportament observable (verbal, gestual, mímic, etc.) com el no observable (pensament, cognició, etc.), tant en funció del context on es produeix i de les característiques pròpies del subjecte. Això ho fa el psicòleg/loga.
I no només pretén descriure com és el comportament, sinó explicar-lo i millorar-lo per facilitar la màxima realització personal i social.
El nostre estudi
Vinculat a les humanitats i sense renunciar a la relació amb els camps de les ciències socials i de l'educació, l’estudi de Psicologia ha establert vincles amb les ciències experimentals, particularment amb les ciències de la salut, i també s'ha implicat amb la ciència cognitiva i el desenvolupament de l'enginyeria del coneixement.
La llicenciatura en Psicologia, doncs, destaca per la tasca formativa i integral de professionals que responguin a les demandes de l'entorn, incrementant la prestació i intercanvi de serveis amb institucions i professionals ja establert mitjançant el Pràcticum i convenis amb organismes, i excel·lint en la qualitat i rigor que doni lloc a més projecció externa.
Justament per això, la titulació dóna una formació teoricopràctica amb una orientació generalista que facilitarà als llicenciats fer la feina, procurant que la seva formació pràctica (el 30% de la càrrega lectiva de la carrera) i teòrica sigui adient a les necessitats del futur professional. La formació es completarà amb un Pràcticum (pràctiques externes) que suposarà un element cabdal en la formació de l'estudiant i que li permetrà treballar, entre altres, en camps de la psicologia social, industrial o clínica.
Com es pot comprovar, el pla d'estudis de la URV proporciona els coneixements necessaris per a la formació en el camp de la conducta humana i dels grups socials, facilitant els estris per portar a terme una anàlisi acurada del desenvolupament físic, intel·lectual, emotiu i social de l'individu. Es tracta d'un pla d'estudis en què la dimensió pràctica és molt important al nostre ensenyament, ja que hi ha una voluntat decidida a aconseguir una preparació academicocientífica que faciliti la inserció al món laboral. Així, les pràctiques no es fan només a classe, sinó que s'inclouen treballs experimentals als diferents laboratoris que té la Facultat, treballs amb ordinadors, en aules específiques, etc.
Recomanacions
Es recomana als estudiants cursar assignatures d’estadística i de biologia humana.
Els nostres alumnes
A la llicenciatura de Psicologia de la URV és convenient tenir coneixements d'estadística, ja que la Psicologia treballa en la mesura i l'anàlisi de les dades.
Volem persones actives i que vulguin interactuar amb altres persones i situacions, que participin de manera que els faciliti un millor coneixement de l'entorn i de l’ésser humà.
Caldrà que els estudiants dominin un altre idioma, principalment l’anglès, per conèixer de primera mà les publicacions dels nous avenços científics.
Necessitem persones amb capacitat d'observar, analitzar i avaluar els comportaments, o que vulguin aprendre’ls, aplicant els procediments més adients que els permeti analitzar el comportament en diferents contextos.
Proporcionarem a l’estudiant una sèrie d'habilitats molt variades, com aprendre per ell mateix, de manera que sigui una persona que es conegui a si mateixa, que sigui capaç d'analitzar el seu comportament i d'ordenar-lo, sistematitzar-lo, controlar-lo i regular-lo, d'exercir l'autocrítica, l'autocomprensió i l'autoavaluació. Tots aquests estris permetran a l’alumne aconseguir un equilibri i una autonomia personal, a més del control emocional necessari per enfrontar-se a la intervenció en subjectes i grups.
També ensenyarem als alumnes a comunicar, a mediar en conflictes, a aplicar tests i treure'n resultats, a integrar-se en grups, a observar, a comprendre i interpretar el comportament dels altres en situacions individuals o de grup, en qualsevol context en què es produeixi, i a aprofitar els coneixements aliens a l'hora d'intervenir, per tal de modificar o instaurar nous comportaments, i establir perfils professionals que s'ajustin als requisits dels llocs de treball.
Els futurs llicenciats sabran discriminar el comportament normal i l'anormal, entendre els canvis, valorar-los objectivament i establir hipòtesi, treballar en equip i ser uns professionals oberts i flexibles.
Les pràctiques
Dins el pla d'estudis de Psicologia de la Universitat Rovira i Virgili, el Pràcticum és una matèria troncal de 9 crèdits de segon cicle de la llicenciatura (a 5è curs dins l'itinerari curricular). Es defineix com: conjunts integrats de pràctiques a realitzar en centres universitaris o vinculats a les universitats per convenis o concerts que posin en contacte els estudiants amb problemes de la pràctica professional. Podria ser, també, totalment o parcialment d'investigació.
Podem entendre el Pràcticum com un conjunt d'activitats sistematitzades en el qual prenen part les institucions universitàries (professors i alumnes) i les organitzacions col·laboradores amb la finalitat de posar cada alumne/a en contacte amb el món professional.
L'objectiu general del Pràcticum és posar en contacte els estudiants amb la pràctica professional del psicòleg/loga, per poder aplicar els coneixements adquirits a la Universitat i equilibrar així la formació teòrica i pràctica.
Més concretament, es tracta d'oferir als estudiants la possibilitat d'observar i analitzar algun dels contextos en els quals es podrà desenvolupar el seu treball en el futur, de manera que puguin tenir un coneixement vivencial de la tasca professional del psicòleg/loga i de les metodologies emprades, així com dels aspectes que integren l'activitat professional (serveis, programes, organització, funcions, deontologia, etc.) i les característiques de les persones o dels grups objecte d'intervenció.
Aquest objectiu general del Pràcticum s'emmarca en un objectiu encara més ampli: connectar la Universitat amb el món professional, incorporant els professionals de la Psicologia en la formació dels llicenciats i oferint un marc de col·laboració i intercanvi entre ambdues institucions (Universitat i centre professional), al mateix temps que s'afavoreix la inserció dels estudiants en l'àmbit laboral.
És important, també, fomentar una actitud crítica de l'estudiant sobre de les diferents alternatives de treball. Per això, serà fonamental en aquest procés d'aprenentatge que l'alumne pugui posar en relació els coneixements teòrics i pràctics i contrastar-los a través de la participació en el procés de planificació de les pràctiques i la reflexió. Tot això li permetrà reflexionar a través de la pràctica sobre les funcions i les responsabilitats de la professió elegida i extreure conseqüències de les realitats pràctiques no previstes en la teoria.
L'estada dels estudiants als centres de Pràcticum haurà de ser com a mínim de 135 hores, per tal de cobrir els 9 crèdits troncals corresponents al pla d’estudis. Durant aquest període, al marge d'objectius més concrets en funció de la plaça de pràctiques assignada, l'alumne haurà d'aconseguir els objectius següents:
- Integrar els coneixements teòrics i pràctics.
- Identificar i descriure quines són les funcions del professional de la Psicologia en el context professional assignat a l'alumne.
- Conèixer les demandes i els programes d'intervenció més habituals en el context concret.
- Identificar els recursos disponibles en el centre.
- Descobrir quins són els perfils de formació necessaris per exercir la Psicologia a fi de tenir la informació necessària per orientar-se en el seu futur professional.
- Iniciar-se en la planificació i l'acció pròpia del treball psicològic.
- Col·laborar amb el personal especialitzat en la planificació i desenvolupament del pla de treball.
- Elaborar una memòria de pràctiques.
Sortides profesionals
Els psicòlegs podran exercir la seva professió en hospitals i centres de salut, escoles i centres educatius, àmbits laborals, empreses, indústries i altres organitzacions, serveis socials i jurídics, centres universitaris i d'investigació, a més d'altres àmbits més recents: seguretat vial, comunicació, esport, medi ambient, ergonomia i cultura.
Si parlem del camp clínic, els psicòlegs poden desenvolupar tasques de diagnòstic (aplicar tests, realitzar entrevistes clíniques, etc.) per determinar l'existència o no de patologies, aplicant programes que facilitin la millora dels pacients. I com que la formació no es limita a les patologies mentals, també pot treballar en les socials, com les inadaptacions greus. És per això que en el seu camp incorpora també la reinserció social de les persones.
Treballant conjuntament amb els psiquiatres, els titulats de la URV col·laboren en el diagnòstic i tractament de les diferents patologies. Pensa que la societat demana cada vegada més la prevenció i intervenció psicològica en els hàbits socials (alcoholisme, tabaquisme, etc.) i toxicomanies.
Per altra banda, en el camp social, els psicòlegs poden desenvolupar diversos estudis, com és el de les tendències dels consumidors, de mercat, d'opinió pública, etc. aplicant els coneixements sobre tècniques d'entrevista, d'elaboració d'enquestes i d'estadística per analitzar dades.
En el terreny jurídic, cal comptar amb el psicòleg/loga per fer peritatges laborals, civils (matrimonials, incapacitacions, etc.), introduint-se també en el camp de la criminologia i victimologia. I en el camp de la comunicació i publicitat, on cada vegada hi ha més demanda, la tasca del psicòleg/loga resulta molt important.
A l'empresa, resultarà essencial per millorar-ne el funcionament i l’organització, ja que el psicòleg/loga caldrà que confeccioni perfils professionals per situar les persones en els llocs de treball més adients, participarà en la selecció i formació inicial i contínua, en la prevenció de riscos i ergonomia, etc.
Pel que fa al camp evolutiu, la prevenció (diagnosi de possibles trastorns del desenvolupament) resulta una de les funcions pròpies dels psicòlegs, ja que resulta del tot convenient actuar abans de l'aparició de retards de desenvolupament i/o d'aprenentatge. L'estimulació primerenca és un clar exemple del treball del psicòleg/loga des del vessant del desenvolupament. No es pot oblidar que en determinades etapes de la vida, com és l’adolescència, el psicòleg/loga ha de donar el suport necessari per facilitar els processos de construcció del subjecte, com: identitat, autoconcepte, autoestima, etc. Però el seu camp d’actuació s'amplia amb l'allargament de la vida, cada vegada més el psicòleg/loga haurà d'atendre la tercera edat i els processos involutius que es produiran al llarg de les últimes etapes de la vida, ajudant a mantenir la màxima qualitat de vida.
Finalment, cal que els psicòlegs tinguin en compte el camp educatiu, que els permetrà realitzar, a més de tasques semblants a les del psicòleg/loga clínic, l'estudi dels alumnes d'una classe perquè rebin els tractaments més adequats o bé actuar individualment, si és el cas, fent adaptacions curriculars. També forma part del seu treball la rehabilitació i acollida dels infants i adolescents als centres de tutela. Sense oblidar la millora de les relacions interpersonals al centre, des d'un vessant més educatiu i de forma genèrica, intervé en els processos d'ensenyar i aprendre. Això significa que pot ajudar a analitzar l'adequació o no dels objectius i dels continguts d'aprenentatge a la classe, analitzar la idoneïtat o no dels mètodes pedagògics, donant el suport necessari per a la prevenció del fracàs escolar.
Informació addicional
Informació
© 2008 Universitat Rovira i Virgili